Intervención temprana a traves de la reeducación visomotora en niños y niñas de 4 años que presentan alteraciones posturales
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Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Fundación Barceló
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Fil: Gonzalez, Rocio Aylen. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Fundación Barceló; Argentina.
La intervención temprana a través de la reeducación visomotora en niños/as de 4 años que presentan alteraciones posturales es un tema de gran importancia en el ámbito de la kinesiología. Esta investigación se enfoca en abordar las alteraciones posturales que pueden surgir en niños/as a temprana edad, y cómo la reeducación visomotora puede contribuir a su bienestar y desarrollo integral. A través de la detección temprana y el abordaje terapéutico, se busca prevenir el deterioro de las capacidades y habilidades del neurodesarrollo, favoreciendo así los aprendizajes posteriores
La intervención temprana a través de la reeducación visomotora en niños/as de 4 años que presentan alteraciones posturales es un tema de gran importancia en el ámbito de la kinesiología. Esta investigación se enfoca en abordar las alteraciones posturales que pueden surgir en niños/as a temprana edad, y cómo la reeducación visomotora puede contribuir a su bienestar y desarrollo integral. A través de la detección temprana y el abordaje terapéutico, se busca prevenir el deterioro de las capacidades y habilidades del neurodesarrollo, favoreciendo así los aprendizajes posteriores
Keywords
KINESIOLOGIA, REEDUCACION VISOMOTORA, NIÑOS, POSTURA CORPORAL